“小怪兽去上学”的图片故事PPT

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“小怪兽去上学”一文的作者是法国玛丽Achisi郜的铪，图片是法国的戴维·派珀。 现在为您介绍的版本是由李英华，湖北美术出版社翻译。

这个故事讲的是小虫子是一个很好的小怪物，他是不喜欢爸爸妈妈喜欢吃的人肉。

小怪物的父亲和母亲从来没有陪他玩，不给他一个良好的苹果派，牛奶米饭，也没有水果蛋糕。 所以小怪兽常常一个人呆在自己的房间里，他经常大喊大叫，跺脚发脾气。

直到有一天，小怪物拿起一本图画书，他看着那些黑色​​的字，真的想读这意味着什么。 然后他问他要送他去上学了绝食。

小怪兽学习非常努力。 不久，他将读单词。 阅读句子。 最后，他可以阅读整本书。

小鬼读故事的有趣的图片，他变得沉默寡言，不生气。 爸爸妈妈不知道为什么这种改变是一个小怪物，偷偷趴在小怪物门口听动静。 其结果是，他们被吸引到故事。

小怪物，每天我的父亲和母亲学习。 他们有一个美好的家庭生活，即使是小怪兽的母亲就开始让小怪物吃苹果派，牛奶大米，水果蛋糕。

小怪兽的生日，邀请了很多孩子。 没想到，小怪兽的爸爸妈妈非常喜欢孩子，也和他们都非常高兴。

他们说：因为他们已经知道孩子的可爱，不再吃了这些孩子。 小怪物总能带给这些孩子的家。

但小怪物心脏，但暗暗下定决心，向全世界的儿童被邀请到他家，让孩子不再害怕被吃掉。

这个故事有什么可以肯定的：

首先，这个故事肯定读书的好处。 一个孩子的阅读，不仅可以改变的勇气，甚至可以改变家庭。 为什么不是小鬼？ 这是因为他阅读，可以静静地读故事，他从来不知道世界。 由于该研究中，小怪物也改变了家庭生活，吃饭永远是食物的人肉汤，到美味的苹果派，牛奶大米，水果蛋糕; 即使爱吃的人的父亲和母亲，也开始喜欢孩子，去吃饭的小怪物的学生。 读了这么多的功能，孩子读的光阴的故事，用小怪物的角度来理解原书是如此美妙的事情。

其次，这个故事反映了阅读的一般原因。 阅读是从字的开始，从识字的增加，然后宣读判决，然后由句子阅读整篇文章，整本书。 所有的阅读能力是建立在这个过程中。 如果没有识字，阅读，理解的积累，分析出了问题。 当识字到一定量的金额，大量的阅读是必要的。 因为在阅读，孩子可以查看知识的话，你也可以理解单词，理解，分析，阅读的过程中逐渐形成和完善的功能泛化。

此外，特别是在之前的故事，学校推荐，但也想用这个故事来激发孩子的学校生活的向往。 事实上，学校不仅是学习的地方的孩子，也是他们成长的乐园。